Georg Hubner Videocommunicatie

Vidialoog op school

Ongeveer 80 enthousiaste docenten van het Albeda College krijgen training en begeleiding om video te leren inzetten in de les.

Het project ‘Vidialoog op school’ heeft als doel door leerlingen gemaakte video in het onderwijs een passende plek te geven. Het uitvoeren van een video-opdracht brengt – ten opzichte van werken met tekst – een volstrekt ander leerproces met zich mee. Er wordt een beroep gedaan op heel andere competenties:

• Werken met de camera stimuleert het kijken naar je omgeving.
• Om opnames te maken moeten leerlingen zelf actief aan de slag. Ze worden gestimuleerd om in beweging te komen.
• Opnames worden gemaakt in real life situaties (bijvoorbeeld een winkel) in plaats van in het leslokaal. Er worden verbanden zichtbaar die in een boek niet tot uitdrukking komen.
• De camera neemt naast beelden ook geluid op. Leerlingen geven commentaar bij de opnames om te laten zien welke vakinhoudelijke kennis ze hebben.
• Leerlingen werken aan hun presentatievaardigheden.
• Leerlingen delen hun videoproducties met anderen. Ze leren van elkaar en hun zelfvertrouwen groeit.
• In een vidialoog (het gesprek bij het terugkijken van video) worden leerlingen gestimuleerd te reflecteren op hun kennis, vaardigheden en houding.
• Bij groepsopdrachten met de camera moeten leerlingen samenwerken.
• Het maken van een video-opname vraagt een zekere zelfstandigheid van de leerling.
• Het bedenken, opnemen en monteren van een video vergt creativiteit.

Een aantal docententeams heeft reeds een videotraining gehad. De basisbeginselen van beeldtaal zijn behandeld, maar belangrijker is dat de dynamiek van het leerproces met de camera door de docenten zelf ervaren is.

Een interview met een deelnemende docent:

Bekijk ook: Videopresentaties maken, Assessment met video, The Flip